ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ УСТОЙЧИВЫЙ КАЗАХСТАН (SKRI)

Миссия Исследовательского Института Устойчивый Казахстан (SKRI) заключается в содействии проведению научно-исследовательских работ, направленных на разработку и внедрение решений по устранению некоторых из наиболее острых проблем устойчивого развития не только в Казахстане, но и за его пределами.

Наше представление достижения устойчивого развития — это мир, где процветание измеряется социальным и экологическим благосостоянием.

Наша цель заключается в создании партнерских отношений, проведении качественных исследований, способствующих достижению благополучия как в Казахстане, так и во всем мире.

УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ В КАЗАХСТАНЕ

Казахстан является одной из 193 стран мира, принявших Повестку дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. Эти цели представляют собой беспрецедентную приверженность мировых лидеров со всего мира идее придания устойчивому развитию ключевого значения как важнейшей теме для развития человеческого потенциала, охватывающей тройственные основные направления: общество, окружающую среду и экономику. Новая повестка дня носит общечеловеческий, универсальный, трансформирующий и объединенный характер. В нем содержится призыв ко всем странам к совершению действий в интересах всех людей в пяти областях, имеющих исключительно важное значение до 2030 года: люди, планета, процветание, мир и партнерство.

Национальные рамки ЦУР были созданы в Казахстане распоряжением Премьер-министра. В том числе был создан Координационный совет по ЦУР под председательством заместителя премьер-министра и пять межотраслевых оперативных групп по важнейшим областям. Трансформационные изменения необходимы во всех секторах, чтобы оказать Казахстану и мировому сообществу помощь в разработке решений для удовлетворения этих насущных глобальных нужд. Институт Устойчивого Развития Казахстана стремится внести значительный вклад в данные преобразования в университете Нархоз, в Казахстане и во всем мире путем создания культуры устойчивого развития посредством партнерства, исследовательских инициатив, уделяя особое внимание исследованиям, ориентированных на выработку конкретных решений проблем экологичности.

КЛЮЧЕВЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ВНЕСТИ ВКЛАД В ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ДО 2030 ГОДА В КАЗАХСТАНЕ, ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И ВО ВСЁМ МИРЕ

Убедиться в том, чтобы все исследования и проектные мероприятия опирались на Цели Устойчивого Развития 2030.

СПОСОБСТВОВАТЬ РЕАЛИЗАЦИИ КАЗАХСТАНСКОЙ СТРАТЕГИИ ДО 2050 ГОДА С ОСОБЫМ УПОРОМ НА СЕМЬ ПРИОРИТЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ И ПЕРЕХОД КАЗАХСТАНА К «ЗЕЛЕНОЙ ЭКОНОМИКЕ»

Проводить исследования и проекты, способствующие реализации Стратегии 2050, а также переходу Казахстана к «Зелёной экономике».

ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ЭКСПЕРТНЫХ ЗНАНИЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ ГОСУДАРСТВЕННОМУ И ЧАСТНОМУ СЕКТОРУ В ОБЛАСТИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Проводить тренинги, консультации и оказывать различные услуги государственному и частному сектору

СТАТЬ ВЕДУЩИМ ИНСТИТУТОМ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И ЗА РУБЕЖОМ

Проводить качественные исследования и стать центром знаний в области устойчивого развития, объединяя университет Нархоз с другими академическими, гражданскими и государственными учреждениями в Центральной Азии.

ВНЕСТИ СВОЙ ВКЛАД В РЕАЛИЗАЦИЮ ГЛОБАЛЬНОГО ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ ЮНЕСКО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В ОБЛАСТИ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Мы стремимся «перенацелить образование и обучение, с целью обеспечения каждому человеку возможности приобрести знания, навыки, ценности и установки, которые расширяют его возможности, которые могут внести значительный вклад в процесс достижения устойчивого развития»;

Также, мы стараемся усилить просветительскую работу и процесс обучения во всех повестках дня, программах и мероприятиях, направленных на стимулирование устойчивого развития».

Внедрение комплексного образовательного подхода в университете Нархоз

6. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ НАРХОЗ, КАЗАХСТАНЕ, ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И ВО ВСЕМ МИРЕ ПОСРЕДСТВОМ ПАРТНЕРСТВА, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ИНИЦИАТИВ С УПОРОМ НА ИССЛЕДОВАНИЯ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА ПОИСК КОНКРЕТНЫХ РЕШЕНИЙ ПРОБЛЕМ.

Налаживание прочных партнерских связей на местном, национальном, региональном и международном уровнях

Внедрение комплексного единого образовательного подхода к ведению образовательной деятельности в университете Нархоз

Обучение на практике путем организации нашей работы, нашего Института и нас самих в соответствии с принципом устойчивого развития.

Команда

БРЕНДАН ДЮПРЕЙ

ДИРЕКТОР ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ИНСТИТУТА УСТОЙЧИВЫЙ КАЗАХСТАН (SKRI), АССОЦИИРОВАННЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПО УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ

Брендан Дюпрей – директор и основатель Исследовательского Института Устойчивый Казахстан (SKRI), доцент кафедры «Общества, Технологии и Экологии», а также ассоциированный профессор по дисциплине «Устойчивое развитие» в университете Нархоз. Более десяти лет Брендан занимается глобальными программами и исследованиями в области устойчивого развития. За свою карьеру он был известен как лидер в области устойчивого развития, способный интегрировать различные аспекты для поиска решений путем объединения усилий и командной работы в различных направлениях. Его самым большим успехом является руководство пятилетней базовой программой «Образование в интересах устойчивого развития на Западных Балканах»: Образование в интересах устойчивого будущего (2012-2017 годы)». Благодаря его руководству эта программа сыграла важную роль в интеграции концепций и идей устойчивого развития в более широкие образовательные реформы, которые в настоящее время осуществляются в регионе в рамках глобального перехода к использованию подхода к обучению на основе конечных результатов в области образования в странах Сербии, Черногории и Косово. Этот успех был выбран в качестве передовой практики для оценочного доклада ЕЭК ООН «Десятилетие Стратегии ЕЭК ООН в области ОУР (2005-2015 годы)». Он также выступил в качестве спикера TEDx, где поделился своими взглядами на то, каким образом образовательные реформы могут быть использованы в качестве инструмента устойчивого развития. Брендан имеет степень доктора наук об окружающей среде и политике Центрально европейского университета. Его академические интересы включают в себя: Цели устойчивого развития, экологическая и государственная политика, внедрение, многоуровневое управление, образовательные реформы посредством ОУР и управление трансформационными изменениями. Он преподавал курсы по устойчивому развитию, глобальному экологическому управлению, реализации экологической политики и целям устойчивого развития. Имеет многочисленные публикации, в том числе в признанных всемирно рецензируемых журналах

Асель Амит

Менеджер проектов Cпециалист-регионовед

Асель Амит – Менеджер проектов в Исследовательском Институте Устойчивый Казахстан (SKRI), специалист-регионовед с фокусом на Центральную Азию имеет более 4 лет опыта в реализации экологических и образовательных проектов для стран ЦА и Афганистана.

На региональном уровне, курировала создание меж-секторальной рабочей группы по качеству воды от национальных водных и природоохранных ведомств. Эта рабочая группа определила отправные точки для продолжения сотрудничества по региональной гармонизации стандартов качества воды в Центральной Азии. На локальном уровне, работала над привлечением гражданского общества к процессу принятия решений посредством повышения потенциала и осведомленности, консультаций и тренингов для трансграничных речных сообществ и местных жителей в ЦАС.

Она принимала участие в реализации, поддержке и / или управлении проектами в области ИУВР, качества воды, экосистемных услуг, ОУР, перехода к зеленой экономике, безопасности гидротехнических сооружений от различных донорских организаций, включая USAID, GIZ, ЕС, SDC, ПРООН, ЕЭК ООН, SIWI, ОБСЕ, DAAD, и т.д.

Ассоциированные преподаватели SKRI

ЮАН СИМПСОН

Section

Доктор Симпсон является уроженцем Шотландии и стал деканом Школы Экономики и социальных наук Университета «Нархоз» в Алматы, Казахстан в августе 2018 года. До этого он занимал различные профессорско-преподавательские и руководящие должности в университете «КИМЭП» (2004-2014) и был деканом Бизнес Школы в «Казахстанско-Британском техническом университете» (2014-2018). За четырнадцать лет работы в системе высшего образования Казахстана у него сформировалось глубокое понимание функционирования экономики и общества, а также ключевой роли качественного высшего образования для будущего страны.

Anjan Ghosh

Section

Dr. Anjan Ghosh, PhD ( Strategic Management, IIM Calcutta) is driven by discovery and instrumentalist research- research that is useful for practice. His research, teaching and consulting interests situate at the intersection of strategy, entrepreneurship, organizational change and inclusive development. His action research has resulted in the creation of a successful social enterprise CINI Community Initiative (CINCOMM). CINCOMM offers “community+” – an innovative business model that connects the supply capability of community groups to the institutional demands in development marketplace. Community+ is getting piloted in ten locations by the respective State Governments of West Bengal and Jharkhand, as well as by the Ministry of Tribal Affairs, Government of India. The research has empowered more than a hundred rural women in becoming community entrepreneurs while the product produced by them, reaches over hundred thousand malnourished children through the public distribution system (PDS). His reflexive field-based studies on strategy and entrepreneurship have received seven international awards; the notable ones are — Academy of Management Annual Conference (2017), Strategic Management Society (SMS) Annual Conference Best Proposal (2016), PAN-IIM Best Paper (2015), EFMD Best Case (2013) and ISB-IVEY Best Case (2012).

Турсынгуль Гумарова

Section

Доктор Гумарова является директором образовательной программы “Экология”. Преподаёт дисциплины: экология и устойчивое развитие, комплексное управление водными ресурсами, альтернативные источники энергии и зеленая экономика. Опубликовала более десяти статей по устойчивому развитию. Д-р Гумарова также принимала участие в спонсируемым ЮНЕСКО проекте “Глобальная программа содействия устойчивому развитию университетов” (2017-2018). Результатом проекта стала разработка экологической образовательной программы и деятельности университета в области устойчивого развития.

ДЖОН СУИНИ

Section

Доктор Джон Суини — отмеченный наградами футуролог, дизайнер и писатель. Он широко консультирует и выступает с основными докладами, семинарами и учебными курсами в более чем 40 странах на шести континентах. Как футуролог, он фокусируется на влиянии новых технологий, организационных стратегиях выживания и процветания во все более сложном мире, а также на преобразовании процессов разработки политики, планирования и стратегии путем “использования будущего” в качестве ресурса. В настоящее время Джон работает ассистент-профессором фьючерсов и форсайта в Университете Нархоз и также является директором Казахстанского института перспективных исследований.

ДМИТРИЙ КИМ

Section

Дмитрий Ким-математик, специалист по теории вероятностей и статистике. Окончил Казахский национальный университет и Новосибирский государственный университет, был приглашенным научным сотрудником ряда европейских институтов и университетов. Научная подготовка Дмитрия включает в себя статистическое моделирование сложных стохастических моделей. В центре его современных исследований-применение математических методов к проблеме интеграции возобновляемых источников энергии в энергетическую систему на основе построения математических моделей.

РАСИМА САЛИМБАЕВА

Section

Расима Салимбаева — кандидат экономических наук, доцент образовательной программы «Экология». Ведет педагогическую работу в университете Нархоз на протяжении 14 лет, за время научно-педагогической деятельности подготовила 42 научные работы по социально-экологическим и экономическим проблемам и учебник под названием «Социальная экология и устойчивое развитие». Читает лекции по экологическому проектированию, нормированию и экспертизе; экономике окружающей среды; экологии и устойчивому развитию; экологическому рынку и продовольственной безопасности, и комплексному управлению водными ресурсами.

НУРЛАН АДИЛЬХАНУЛЫ

Section

Нурлан Адильханулы — доцент факультета общества, технологии и окружающей среды Университета Нархоз. Имеет глубокое понимание в таких отраслях как международные отношения, высшее образование и внешняя политика. Работал дипломатом в посольствах Казахстана в Москве (Россия), Исламабаде (Пакистан) и Ашхабаде (Туркменистан). Имеет многолетний опыт работы в сфере высшего образования и занимал руководящие должности в Казахстанско-Британском техническом университете и Казахском университете. Также являлся экспертом Комиссии по внешней политике и национальной безопасности Совета Безопасности Республики Казахстан и является автором более 20 публикаций по общественно-политическим вопросам.

Альмира Даулбаева

Section

Альмира Даулбаева – PhD, ассоциированный профессор образовательной программы «Экология». На протяжении многих лет занимается научно-исследовательской работой, посвященной проблемам загрязнения атмосферного воздуха, участвовала в научных проектах по данной тематике. За время научно- педагогической деятельности подготовила и опубликовала более 35 научных работ, в том числе два учебных пособия по экологическим проблемам. Является рецензентом PhD диссертаций по специальности «Экология» и учебных пособий. Создатель онлайн курса по дисциплине «Экология и устойчивое развитие», читает лекции по почвоведению, биогеохимии и эко-токсикологии, промышленной экологии.